A los seres humanos lo que nos importa son los otros seres humanos y el encuentro con ellos. Entonces, si la calidad de la relación interpersonales es lo crucial en nuestras vidas, ¿cómo es que la educación no se centra en las relaciones interpersonales? ¿Qué relación existe entre las competencias a adquirir y las relaciones que se viven? Queremos proponer un modelo educativo, no una metodología de aprendizaje, centrado en la calidad de las relaciones. La novedad, la mejora, el crecimiento, la creatividad y la innovación se juegan en el modelo y en la forma de entender la interacción humana. Por ello, la pregunta que recorre todo el libro es: ¿cómo actuar cooperativamente sobre el mundo para mejorar y hacer crecer las relaciones? Porque este es un proceso que no tiene fin.

Fuera de la relación, no hay educación. O la relación interpersonal es educativa o es destructiva del ser, pues educar es ayudar a crecer y somos seres de encuentro interpersonal de intimidad a intimidad. Por ello, la educación no es más que el desarrollo de este encuentro interpersonal a partir de cualquier medio que compartamos.

No tratamos de proponer una educación de complementos, ni una educación técnica, pues queremos educar a las personas como personas desde el inicio, ligando escuela y vida, familia y vida, trabajo y vida.

A los educadores que ya ejercen su labor en esta línea, este libro les proporcionará una base teórica sólida que sustente lo que aprendieron en el aula de la vida. A otros, esperamos que la lectura del libro les abra las puertas a una alternativa encaminada al crecimiento de todos.

Encontrarás las bases antropológicas, filosóficas, psicológicas, neurocientíficas y educativas de la propuesta, los términos educativos clave, la fundamentación pedagógica y los principios educativos que sustentan el modelo, y el desarrollo de la planificación, intervención y evaluación desde un punto de vista de crecimiento

Ficha técnica