La afectividad y la sexualidad de la persona son dimensiones fundamentales que nos influyen en nuestras decisiones y relaciones, pero ¿cómo educar una afectividad y sexualidad sanas, que respeten la propia naturaleza y favorezcan el encuentro con los demás? Presentaremos las claves antropológicas que permiten sustentar la propuesta, así como la evolución histórica de la relación entre biología y subjetividad para poder plantear intervenciones que favorezcan el crecimiento integral de la persona. Objetivos

• Conocer y relacionar autores y elementos centrales de sus propuestas sobre la comprensión de la identidad, del desarrollo y de la educación sexual.
• Descubrir la antropología, la interpretación de la neurociencia subyacente en cada propuesta y las implicaciones educativas que conllevan.
• Diseñar y evaluar propuestas educativas de desarrollo de la identidad, sexualidad y crecimiento personal basadas en el agradecimiento y el perdón, la cultura del encuentro, la educación para la intimidad.
• Aplicar herramientas de conocimiento y evaluación de la integración entre la vida y temas identitarios que favorezcan el encuentro interpersonal.

Metodología Clases teóricas, trabajo personal para aplicar los criterios trabajados en casos y acompañamiento personal de un tutor.

1. Identidad personal y subjetividad

   • Planteamientos modernos y neurocientíficos.

   • Comprensión integrada de la identidad.

2. Cultura del encuentro

   • Marco conceptual y autores de referencia.

   • Implicaciones educativas.

3. Educación para la intimidad

   • Claves para una educación afectivo-sexual humanista.

   • El lugar de la sexualidad en el desarrollo de la persona.

4. Educación sexual personalista

   • Propuestas educativas y formas de aproximación.

   • Identidad personal y el reto de la ideología de género.

5. Educación vocacional e integración vital

   • Relación entre identidad, vocación y acompañamiento.

   • Cuestiones actuales y disputadas en el campo educativo.

Este curso es una invitación a crecer en la comprensión de la persona, a educar desde una visión integrada y a promover relaciones significativas desde la verdad y el respeto.